PROPUESTA DIDÁCTICA PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD, LOS PREJUICIOS Y LOS ESTEREOTIPOS DESDE UNA PERSPECTIVA DE INTERCULTURALIDAD RENOVADA PARA MIGRANTES DE MARRUECOS, UCRANIA Y SENEGAL (NIVEL A2) EN CONTEXTO DE INMERSIÓN
Autora: Silvia Raquel Martín Quero
Este trabajo propone una estrategia didáctica para
estudiantes de español como lengua extranjera de nivel A2, procedentes de
Marruecos, Ucrania y Senegal, centrada en desarrollar la competencia
intercultural desde una perspectiva crítica, abordando temas como la identidad,
prejuicios y estereotipos.
